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4166am金沙信心之选

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4166am金沙信心之选同心协力确保线上教学工作平稳有序进行

发布者:4166am金沙信心之选  时间:2022年09月08日 21:26  浏览:

9月5日,4166am金沙信心之选全体学生迎来了不同寻常的“云端开学季”,秋季学期第一堂课按原定教学计划如期“线上”开课,师生相聚云端,开启在线“教与学”。开课首日,学院顺利开课29门,开课率100%。

首日开课的部分课程

一、高度重视,周密部署

面对突如其来的疫情,学院及时响应学校总体要求,周密部署线上教学工作,重启在线教学模式,各教研室、教学办和学工办积极统筹,同心协力确保线上教学工作平稳有序进行。

学院领导高度重视本次在线教学的准备工作,多次召开线上工作会,研讨“学生、教师、平台、网络”四要素构成的在线教学链条,制定详细的线上教学方案。学院线上教学专项工作组由教研室主任组成的在线教学指导组、部分青年教师组成的在线教学技术服务组,学院督导组成的在线教学质量保障组、教学秘书组成的教务教学服务组,辅导员组成的学生学习保障组组成。

二、共同努力,加强保障

各任课老师根据在线教学实际情况,积极备课,对课程内容和结构进行适当调整,对教学内容重新切割和分配,提前建立课程群,调试课程平台,确保教学效果。

测控教研室张慧洁老师将备课过程分为“备”工具和“备”学生两部分。“备”工具就是为了快速掌握线上教学技巧,老师们拧成一股绳,互相讨论,互相学习,并相互帮忙进行测试使用;“备”学生就是根据线上教学学生注意力容易分散的特点,通过增加互动环节、布置作业、播放视频等方式提升教学效果,同时利用课程QQ群上传学习资料,以弥补雨课堂目前不能预习较大视频的局限性。

正式上课之前张慧洁老师多次测试课程

辅导员提前排查因网络设备、疫情等原因无法线上上课的学生名单,及时与任课老师沟通交流;统计各班级是否已加入对应课程群,及时与课程老师联系。

辅导员摸排学生线上学习情况

辅导员统计各班掌握课程信息情况

三、相聚云端,顺利开课

一块屏幕如一间教室,求知若渴的心灵在这里得到滋养,教学相长的实践在这里火热开展。

为了适应线上教学,电气工程教研室的唐亚南老师利用雨课堂平台,在课堂上增加了测试题,以便及时了解同学们的掌握情况,同时也可以加强课堂管理,提高同学们的参与度。

唐亚南老师讲授的《供配电技术》

自动化教研室唐婷老师在课堂上对同学们提出了严格要求,要求同学们线上学习要做到专心听讲,把精力集中在知识本身上,不私自聊天,不做与本节课无关的事情;听课时,保持桌面的整洁,与本堂课无关的物品尽量不要放在桌上。

唐婷老师正在讲授《电气控制与PLC应用技术》

首日线上教学,老师们对教学情况有不同的感受与体会。测控教研室主任陈应松老师认为,网上授课没有了学生的陪伴和老师的实时督促,教学效果可能会有折扣,在课堂上增加互动环节,激起学生好奇心,让学生积极参与到学习环境里显得非常重要。

陈应松老师的线上课堂

一天的线上课程后,自动化教研室岳萍老师感觉学生到课率良好,四个班除了特殊原因有1名同学请假,其余同学准时到课,核酸检测有序进行,提前跟老师报备,课堂效果良好。

岳萍老师正在上课(左)和学生正在听课(右)

电气工程教研室李俊杰老师提到,线上教学必须要考虑到特有的教学特点,需要尽可能去多找些图片,更多的素材,让线上教学更形象,更生动,比如工程电磁场课程难度大,公式多,推导多,为了让课程更有直观性,可视性,需要配套相应的仿真软件替代实验,我们就准备了配套maxwell仿真软件进行可视化的教学。

李俊杰老师的线上课堂

今日,学院的教学督导组对每一门课程都进行了听课,并及时给予任课老师反馈。《自动控制原理》这门课程是自动化专业学生需要掌握的一门重要课程,学院院长郑骊正是这门课程的任课老师,督导组课后反馈:“课程中能综合运用腾讯会议和雨课堂开展教学,将专业知识与立德树人结合,讲课富有激情,讲授内容条理清晰,层次分明,联系实际应用,深入浅出、重难点突出,有启发性。教学效果好,学生学习积极性高。”

《自动控制原理》的线上课堂

首日线上上课,同学们早早进入课堂,积极与任课老师沟通,认真听课做笔记。

身处西藏疫情地区的21级测控1班巴桑扎西在家里认真听课

(撰稿:汪晓蓉;审稿:王凌锋)

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